“十四五”时期是昆明文理学院锚定教育对外开放战略、厚植区域特色优势的攻坚阶段。学校紧扣“一带一路”倡议与云南面向南亚东南亚辐射中心建设机遇，立足区位优势，以“构建高质量国际合作体系、培育具有全球视野的高素质人才”为目标，五年来持续拓展合作维度、深化人文互鉴、创新育人模式，逐步形成覆盖高等教育至基础教育、人文交流与技术应用协同的立体化国际交流格局，为学校高质量发展注入了强劲动力。

拓展合作网络：构建多层次国际合作新格局

学校坚持“引进来”与“走出去”双向发力，以东盟国家为重点方向，逐步织密覆盖泰国、马来西亚、新加坡等国的高等教育合作网络，推动合作层级从“单点对接”向“多域联动”跃升。

深化与东盟优质学府的战略协作。与泰国博仁大学建立常态化教育合作机制，围绕课程共建、师资互派、科研协同等领域达成系列共识，标志着学校与东盟国家高水平大学的合作迈上新台阶；与泰国南邦国际科技学院聚焦应用型人才培养要求，探索“语言+技能”特色培养模式，做好区域产业服务需求；与新加坡南洋管理学院在商科领域率先破题，推进学分互认、课程衔接等机制创新，为跨国产教融合开辟新路径。这类合作既巩固了传统人文学科的既有优势，更在应用技术、商科管理等新兴领域形成突破，提升了国际合作的层次与质量。

延伸合作链条至基础教育场景。通过与泰国南邦国际科技学院、达府葩班墩雅学校等院校的互动，推动合作从高等教育向基础教育渗透，初步形成“高校—职业院校—中学”全学段联动的合作生态，为区域教育协同发展提供了“文理样本”。

厚植人文根基：打造语言文化传播特色品牌

依托云南与南亚东南亚山水相连、文缘相通的地缘优势，学校将语言文化交流作为民心相通的桥梁，着力构建具有区域辨识度的文化传播平台。

建强海外实践阵地。与泰国达府葩班墩雅学校达成共识，计划共建海外中文教学实践基地，既为汉语国际教育专业学生提供“沉浸式”海外实习场景，助力其提升跨文化教学能力；又通过课程植入、文化活动等形式，推动中华文化融入泰国基础教育课堂，成为学校在泰北地区传播中国声音的重要窗口。

深化校际人文互鉴。与泰国皇太后大学汉学院深化合作内涵，联合计划举办“云南—清莱”大学生中文演讲比赛、短期语言研修等项目，既巩固了学校在泰北汉语教学与研究领域的传统优势，更以青年群体为主体搭建起双向理解的文化对话平台，让“各美其美、美美与共”的理念在实践中落地生根。

创新育人模式：推动国际交流成果反哺人才培养

学校始终将国际交流作为育人“第二课堂”，通过机制创新打通“交流—实践—成长”链路，切实将合作成果转化为人才培养实效。

在“输出”端，常态化选派优秀学生赴泰国远东大学开展汉语国际教育实习实践，让学生在真实跨文化教学场景中锤炼专业能力、深化对象国认知，实现“理论教学+实践淬炼”的深度融合。

在“输入”端，成功接收泰国清莱皇家大学交换生，通过量身定制培养方案，帮助泰国学生快速提升汉语水平的同时，也促进中泰学生互学互鉴，形成双向文化浸润的育人闭环。双向流动的育人模式，有效拓宽了学生的国际视野，为培养具有国际视野和竞争力的高素质人才奠定了坚实基础。

“十四五”期间，昆明文理学院国际交流工作实现了从“量的积累”到“质的跃升”，构建起覆盖泰国、马来西亚、新加坡等主要东盟国家的教育合作网络，形成贯穿高等教育与基础教育、融合人文交流与技术应用的多层次、宽领域、立体化国际交流格局。

面向未来，昆明文理学院将秉持高质量发展理念，持续优化全球合作布局，深耕既有项目内涵，创新国际化人才培养模式，加快建成面向南亚东南亚的教育交流高地，为区域经济社会发展输送更多具备国际视野的高素质人才，在教育对外开放的新征程上续写更加精彩的文理篇章。