青春为中国式现代化挺膺担当

青春“返家乡”  筑梦正当时

本期报道

我们继续聚焦文理这群朝气蓬勃的青年

聆听他们在实践中的鲜活经历

感受他们与家乡同频共振的成长力量

01 彭闰欢：

在志愿服务中，践行教育初心

教育学院2025级小学教育专业彭闰欢，2026年寒假期间加入共青团芒市委员会、芒市学子志愿服务队，参与实践学习。

实践中，她聚焦社区特殊群体儿童需求，为辖区内留守儿童、医护人员子女及军人子女提供课业辅导、暖心陪伴和趣味课堂等志愿服务。她将课堂所学的专业教育理念与教学方法充分运用到实践中，在为孩子们提供帮助的同时，自身专业实践能力也得到了锻炼。

实践结束后，彭闰欢收到了孩子们亲手书写的信件，这份珍贵的反馈进一步坚定了她投身教育事业的初心。她表示，将把此次志愿服务中的收获与感悟转化为学习动力，把对教育事业的热忱和社会担当融入后续的专业学习与实践中，以实际行动践行专业初心。

02 李座翠：

在基层工作中，练就实干本领

人文学院2024级汉语言文学专业李座翠，在文山壮族苗族自治州马关县坡脚镇人民政府办公室参加“返家乡”社会实践。

实践中，她主要承担政策宣传素材整理、乡镇工作动态编辑等工作，充分发挥专业文字功底，将所学知识转化为基层宣传工作实效。同时，她积极参与镇内重点工作与公益活动，协助完成2026年征兵信息摸排、台账整理等任务，全程参与“暖情坡脚，欢联送福”“爱心妈妈”等公益活动的开展，以实际行动助力基层工作推进。

此次基层实践，让李座翠的文字写作、沟通协调及综合统筹能力得到了有效锻炼和提升，更让她深刻体会到基层工作的实际意义。

03 左天彤：

在社工服务中，读懂责任与坚守

数智经济与管理学院2024级审计学专业左天彤，2026年寒假在楚雄彝族自治州武定县正心社会工作服务中心，担任“暖冬同行·少年知心营会”项目志愿者，参与实践学习。

经过岗前培训后，她主要在营会担任助教，组织开展“桃花朵朵开”破冰游戏、“彩虹跑”等活动，协助排演法律情景剧，引导孩子们动手制作“情绪面具”，用陪伴传递温暖。实践后期，她走访困境儿童家庭，切身理解了社工“看见真实、及时介入”的深刻意义。

左天彤表示，未来她将继续关注基层服务，把“做有质量的陪伴”内化于心，将此次实践收获转化为前行力量，融入后续专业学习与实践中。

04 林舒嫕：

在基层实践中，化解工作难题

数智经济与管理学院2025级财务管理专业林舒嫕，2026年寒假期间在红河哈尼族彝族自治州个旧市沙甸街道开展社会实践。

实践中，她主要协助街道办完成辖区内小微企业及个体工商户经营数据的整理工作，同时参与惠民政策宣传等相关工作。工作过程中，她将课堂所学的会计基础原理与基层工作实际相结合，自主设计简易分类台账模板，有效解决了数据整理过程中的实操难题，提升了数据梳理的效率与规范性。

此次实践，让林舒嫕直观感受到家乡在优化营商环境方面的积极举措，也深刻体会到基层工作者的坚守与担当。同时，实践经历也坚定了她反哺家乡的信念，她表示未来将继续深耕专业知识，力争把所学专业能力运用到家乡经济建设中，持续关注基层发展，以青春力量为家乡繁荣发展贡献力量。

05 王钰菁：

在图书整理中，助力文化传播

人文学院2024级汉语言文学专业王钰菁，2026年寒假在河北省石家庄市元氏县图书馆参加“返家乡”社会实践，主要担任图书管理员助理，协助开展基层文化服务工作。

她主要负责图书分类整理、读者引导服务、少儿阅读活动协助及地方文献整理工作。实践中，面对装订松散、字迹模糊的老旧地方文献，她结合专业知识主动请教馆长，梳理文献整理归档思路；在少儿阅读推广中，她快速调整沟通方式，用贴合儿童的方法开展绘本讲解，顺利推进各项工作。

此次实践让她切实将专业知识与基层工作结合，锻炼了实操与沟通能力，也深刻体会到基层文化工作者守护地方文脉的责任。

06 郭淑颖：

在童心陪伴中，守护成长微光

信息工程学院2025级数学与应用数学专业郭淑颖，在楚雄彝族自治州武定县高桥镇正心社会工作服务中心担任志愿者。

实践中，她为城乡困境儿童提供学业辅导、暖心陪伴与成长引导等服务，累计参与志愿服务23天。期间，她跟随带队老师参与冬令营活动，认真完成下乡入户走访、爱心义卖筹备、服务档案整理等工作，与团队志愿者分工协作、密切配合，用心做好每一项服务。

这段志愿服务的时光，让郭淑颖对“陪伴”与“责任”有了最真切的理解，也深刻体会到志愿服务是双向奔赴、共同成长的过程。她从困境儿童群体身上看到坚韧的力量，也积累了宝贵的实践经验，她表示，将继续积极投身公益服务，用责任与爱心为困境儿童健康成长贡献自己的一份力量。

07 钱荣杰：

在科技陪伴中，守护童心成长

信息工程学院2024级计算机科学与技术专业钱荣杰，寒假期间积极加入昭通市穆青公益永青活动空间开展的乡村留守儿童陪伴项目。

作为志愿者，他主要负责辅导孩子们完成寒假功课，耐心解答学习中的疑问；同时结合自身专业所长，为孩子们开展3D建模、打印机操作等趣味科技课程，激发孩子们对科技的好奇心与探索欲，助力打破乡村孩子接触前沿科技的壁垒。

钱荣杰始终以真诚的态度陪伴在孩子们身边，用知识传递温暖、用陪伴守护初心，不仅丰富了留守儿童的寒假生活，也让科技的种子在孩子们心中生根发芽。他表示，未来将继续发挥专业优势，积极参与公益志愿服务，用青春力量为乡村留守儿童点亮成长微光。

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