1月22日，昆明文理学院党委班子一行在党委书记吴应利率队下赴普洱市，先后与江城哈尼族彝族自治县整董镇、宁洱哈尼族彝族自治县赵华琼“云南省非遗工坊”洽谈共建事宜，成功签订合作协议并举行授牌仪式。党委副书记、常务副校长杨添富代表学校签署合作协议，党委书记吴应利为两个共建基地授牌。

普洱市江城哈尼族彝族自治县整董镇不仅有哈尼梯田、傣族织锦等交融共生的文化图景，更有召存信民族团结楷模的精神传承，是民族团结进步教育的天然课堂与实践沃土。昆明文理学院与整董镇的合作，正是基于这片土地深厚的民族文化底蕴与丰富的治理实践经验。

洽谈会上，整董镇粟珍珍镇长对学校一行表示欢迎，双方围绕校地共建、乡村振兴等事宜进行了深入交流并签订合作协议。根据协议，学校将定期组织师生赴整董镇开展红色文化研学、志愿服务、乡村振兴实践等活动，把课堂延伸至田间地头与村寨社区，以专业所长助力当地产业发展、乡风建设、民生改善。整董镇则提供鲜活的实践场景与本土资源，协助学校打造“行走的思政课”，让师生在沉浸式体验中感悟中华民族多元一体格局。

“实践基地的建立，是校地协同育人的体现，更要成为‘真合作’的样板。”吴应利书记在致辞中强调，此次合作要坚守“三个真”：一是真结对，杜绝形式主义，校地双方要建立常态化沟通机制，让合作从“一纸协议”落地为“一系列行动”；二是真聚焦，要紧扣整董镇边疆治理、民族文化传承、乡村振兴发展的实际需求，结合学校学科优势，精准设计实践内容，让高校智力资源与地方发展需求同频共振；三是真落实，坚持真抓实干，要制定合作清单、明确项目节点，以钉钉子精神推动每一项合作落地见效，让师生在服务地方乡村振兴中长本领、增才干，让地方在高校赋能中强基础、促发展。他表示，学校将以基地为纽带，推动“大思政课”与边疆实际深度结合，让师生在参与民族地区建设、助力乡村振兴中实现“知行合一”，真正将民族团结的种子根植于心、外化于行，为边疆振兴注入高校智慧与青年力量。

在宁洱哈尼族彝族自治县赵华琼“云南省非遗工坊”，氤氲的茶香中弥漫着传统技艺的匠心魅力。作为国家级非物质文化遗产保护项目普洱茶（贡茶）制作技艺的省级代表性传承人，赵华琼深耕制茶技艺数十年，其工坊成为传承普洱茶文化的重要载体。昆明文理学院与工坊的合作，进一步深化了非遗进校园、校园助非遗的“双向奔赴”。

学校党委班子实地观摩了普洱茶（贡茶）从鲜叶采摘杀青到发酵压制的全流程技艺，近距离感受普洱茶制作中的匠心传承。在交流座谈中，双方围绕“非遗技艺课程开发”“校园文化赋能非遗传播”等议题达成共识，双方签订合作协议并举行授牌仪式。

“让非遗‘活’在校园，让文化‘传’向未来，同样要践行‘三个真’要求。”吴应利书记在非遗基地挂牌仪式上强调，一是要真传承，不做表面文章，要让非遗传承人走进课堂、走上讲台，系统传授技艺与文化内涵，让学生真正掌握非遗精髓；二是要真创新，要结合青年学生的认知特点与市场需求，针对性开发“非遗+设计”“非遗+传媒”“非遗+思政”等特色课程，让古老技艺与现代生活接轨；三是要真落地，要尽快制定课程开发方案、文化传播路线图，用实实在在的成果让非遗传承焕发新生机。

此次合作共建，是昆明文理学院深耕民族团结进步教育“文理模式”的生动实践。学校始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，近年来，通过持续推进思政品牌、大学生宣讲团、校地合作平台等多元载体建设，推动民族团结教育走深走实。与整董镇、赵华琼“云南省非遗工坊”的共建，更是将理论教育与实践传承、文化认同与情感凝聚紧密结合。

下一步，昆明文理学院将以此次合作为起点，持续深化校地、校坊协同，践行“三个真”要求，一方面将整董镇的民族团结经验转化为育人资源，培养更多懂民族政策、爱边疆土地的时代新人；另一方面将非遗传承融入人才培养全过程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让民族团结之花在实践沃土中常开长盛，让文化传承之脉在校园内外生生不息。