在2026年度优秀教师表彰中，学校评选表彰了一批优秀教师。为发挥优秀教师典型示范引领作用，新闻办联合人事处推出优秀教师典型事迹系列展示。本期报道优秀教师王媛璘：从教七载，始终坚守教育一线，坚持做好三件事——打造有温度的课堂教学、开展有深度的教研探索、做好有温情的学生培育。

01 课堂有温度：把课程讲实、讲活

深耕教学一线多年，王媛璘老师主要承担教育学、教育心理学、社会学等课程的教学工作。在她的教育理念里，教育类课程从不是枯燥的理论堆砌，书本上的专业知识最终要落地、能用、实用，真正走进学生心里、贴合现实需求。

王媛璘老师紧跟学校AI赋能课堂、推进应用型教学的建设步伐，立足应用型人才培养核心导向，着力打破传统理论授课的局限，不断创新教学模式。日常授课中，她摒弃照本宣科的教学方式，巧妙融入社会真实案例，活用数字化教学工具，积极探索新技术与专业课程的融合路径，让晦涩的理论知识对接社会实际，让课堂内容更具实用性与感染力。

立足课堂、深耕主业的同时，她从未停止自我提升。她主动参与各类教学能力研修培训，对标学校课程提质、课堂升级的各项要求，持续打磨授课方式、优化课程内容。日复一日的打磨与精进，让她的课堂广受学生认可，教学考核常年获评优秀。同时，她积极参与各级各类教学竞赛，在比拼交流中取长补短、锤炼本领，让每一堂课都扎实高效、常讲常新。

02  教研有深度：把教研做实、做深

教学精进不止于课堂，教研赋能方能行稳致远。学校始终倡导教师立足办学实际，将教学中的真实问题转化为研究课题，以教研促教学、以科研助成长。王媛璘老师始终践行这一理念，将教研作为赋能课堂、提质育人的核心支撑。

她善于发现问题、总结问题，立足云南多民族地区高等教育发展现状，聚焦线上教学优化、学生心理健康教育等贴合地方发展、贴合学生成长的研究方向，潜心开展教研探索。她积极投身课程改革、教材建设等重点工作，坚持教研反哺教学，把教研思考、研究成果转化为具体的教学设计，持续推动课程内容迭代升级，让教学更具专业性、针对性。

同时，她积极参与校内外各类学术交流活动，主动吸纳前沿教育理念、先进教学思路，积极和同事研讨教学改革方法，深度参与学校教育类课程群建设。以一点一滴的教研探索，助力学校教育教学内涵式高质量发展，真正实现教学与教研双向赋能、同步提升。

03  育人有温情：把学生育实、育暖

师者，传道授业亦解惑育人。学校始终坚持“以学生为中心”的育人理念，既要传授专业知识、锤炼学生本领，更要涵养学生品格、培育责任担当。王媛璘老师始终牢记立德树人初心，在深耕课堂教学之余，主动延伸育人阵地，全方位陪伴、引导学生成长。

身为班主任，她用心深耕班级建设，严抓班风学风，用心凝聚班级力量，为学生打造积极向上、勤学善思的成长氛围。同时，她主动投身学生实践培育工作，悉心指导学生参与大创项目、创新创业赛事，鼓励学生跳出课本、走进实践，引导大家将专业所学对接乡村振兴、地方发展等社会现实，在实践中开阔视野、锤炼才干、增长本领。

作为一名共产党员，她自觉对标“四有”好老师要求，恪守教师职业道德，坚守育人初心。从教以来，她在教学、班级管理、服务学生等岗位上踏实履职，多次获得学校各类荣誉肯定。这些荣誉背后，是日复一日的平凡坚守。

初心如磐育桃李

优秀教师树榜样

立德树人共奋进