10月22日，昆明文理学院“学为中心，智能向善——AI时代背景下高校教学模式变革的思考与实践”专题培训讲座在杨林校区综合楼学生活动中心举办。讲座特邀南京航空航天大学副校长、物理学教授、博士生导师、国家级教学名师施大宁教授主讲，由学校党委委员、副校长张敏主持，全体教职工参加。

施大宁，南京航空航天大学副校长，物理学教授、博士生导师，国家级教学名师，第十三届全国政协委员。主持建设国家一流课程、国家级精品课程《物理与艺术》，先后获国家级教学成果一等奖、二等奖和国家自然科学奖二等奖。兼任中国高等教育学会素质教育研究会副理事长、教育部虚拟教研室物理类协作组组长，在高等教育教学改革、智慧教育、AI赋能教学模式创新领域成果丰硕。

此次讲座是学校紧扣“专业+人工智能”办学特色、推进教师人工智能素养提升培训计划的重要安排，属于“通识引领、分类赋能、实操实训”三大板块中的“通识引领”环节。

讲座中，施大宁沿着“影响—政策—本体—历程—变革—路径—展望”的清晰逻辑主线，系统阐释了AI时代背景下高校教学模式变革的背景、内涵与实践路径。他结合2026年Anthropic《人类技能AI替代率报告》、IMF关于全球就业受AI冲击的研判数据指出，人工智能正深刻重塑各行各业，其中也包括教育领域；在第四次工业革命与第三次教育革命背景下，人类正进入“碳基生命”与“硅基智慧”共生的时代，AI重塑教育生态已是大势所趋。他带领全体参训教师深入学习习近平总书记关于人工智能和教育数字化的重要论述，解读国务院《深入实施“人工智能+”行动的意见》、教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》以及《教育发展“十五五”规划》相关部署，提出“人工智能+”已上升为国家重要战略，推动人工智能通识教育、全学段融合教育，是当前高等教育改革明确的发展方向。

关于“AI是什么”，他区分强人工智能与弱人工智能，并指出，AI正推动改革特别是教育改革加速演进，科研范式已从经验、理论、计算迭代至大数据驱动的第四范式。围绕教学模式变革，他重点阐述“五个新”：一是新理念——中心变迁，从“以教为中心”转向“以学为中心”、从“知识中心”转向“思维中心”，着力培养终身学习能力、质疑与判断力和可持续发展价值观；二是新体系——三融三通，以课堂融联、资源融汇、虚实融创推动物理空间、人类社会、数字空间三元融汇，并以《大飞机装配技术》课程的数字孪生、AR虚仿教学为例；三是新范式——数据驱动，海量数据成为新质生产力，倒逼师生提升判断力与决策力，未来须从数据驱动走向价值驱动；四是新内容——人机结合，课堂正从教师主导、AI助力的嵌入模式，经辅助模式走向智能体模式，变革的不是知识本身而是知识传授方式；五是新治理——多维协同，在学业预警、学生精准画像、专业融合化建设等方面大有可为。针对“AI能否取代教育” 这一热点问题，施大宁以慕课十余年发展实践为参照，指出技术理性主义不能全面实现人本教育目标，要善用智能学伴、智能教师等新形态，加快实现大规模因材施教，推动课程体系创新。

本次讲座是学校教师人工智能素养提升培训 “通识引领” 板块的关键一课，起到了承上启下的重要作用，进一步深化了全校教师对人工智能赋能教育的理解，为后续“专业+人工智能”分类赋能培训、“教师人工智能工作坊”实操实训奠定了思想基础。下一步，学校将以本次专题培训为契机，持续推动人工智能与各专业深度融合，坚持项目驱动、认证牵引，引导教师把学习成果转化为课堂教学实效，稳步实现“一专业一特色、一课程一融合”，引导教师主动拥抱新技术、善用AI，把批判性思维与价值引领贯穿教学全过程，让技术真正为育人服务、为学生成长赋能。