为夯实新教师教学基本功，提升青年教师课堂教学能力，助力学校应用型大学建设发展，9月17日，昆明文理学院新教师教学能力提升培训项目（第三期）成果总结交流暨表彰会在杨林校区文瀚楼一号报告厅顺利召开。教师教学发展中心主任、人事处处长沈铭娴，项目总指导茶世俊教授，教育学院院长李劲松教授出席，第三期全体参训新教师参会，会议由学校党委委员、副校长张敏主持。

会上，张敏强调，新教师是学校师资队伍的新生力量，是推进本科教学工作合格评估、建设应用型本科高校的重要生力军。结合学校发展实际，她对青年教师提出三点希望：一是坚守立德树人，筑牢师德师风根基，践行教育家精神，做好学生为学、为事、为人的引路人；二是坚持学用结合，推动培训成果落地，把新理念新方法运用于实际课堂，主动反思、大胆改革、积极参赛，打磨教学基本功；三是主动担当作为，对标应用型人才培养目标，顺应AI时代教育变革，用好学校发展平台，虚心求教、互助共进，加快成长为合格高校教师。她表示，人事处、教师教学发展中心将持续健全新教师培养体系，做好青年教师成长服务保障。

沈铭娴就本期培训开展情况作工作汇报。在肯定培训成效的同时，她指出部分青年教师在教学重难点把握、课堂互动组织、课堂学风管控方面存在的不足，并对新教师提出三点期望：第一，守好课堂主阵地，履行课堂第一责任人职责，服务评估工作与应用型人才培养。第二，紧扣应用型办学定位，对标合格评估指标，不断精进教学能力。第三，用好学校各类成长平台，主动投身评估攻坚与转型改革。

数智经济与管理学院李易红、信息工程学院胡宇航作为学员代表开展教学展示与经验分享。李易红以《微观经济学》为载体，分享知识图谱构建、线上线下混合式数智化教学实践，通过全流程数字化教学将课程思政融入课堂，引导学生树立理性消费观念。胡宇航围绕《数字电路与逻辑设计》开展教学展示，并结合个人入职成长经历，分享依托培训、教学竞赛与朋辈互助锤炼教学能力的感悟，充分展现青年教师昂扬向上的精神风貌。

李劲松、茶世俊两位教授对学员展示作现场点评，肯定两位教师教学设计贴合课程实际、课程思政融入自然，在数字化教学应用、教学案例挖掘方面作出积极探索。李劲松剖析当前课堂普遍存在教学目标虚化、学情研判静态化、动态评价缺失等共性问题，提出AI时代应重构分层教学目标，做实动态学情调研，灵活选用多元教学模式；针对教学创新赛事，强调严守教学评一致性，跳出教材线性框架，结合真实案例，确保教学设计可落地、可推广。茶世俊围绕新教师成长与培训成果转化建言，希望青年教师摆正参训初心，找准短板，立足学科制定提升计划，践行“学、练、评、改”成长路径，坚持学思践悟，切实把培训收获转化为课堂教学实效，以赛促教，推动专业能力持续提升。

张敏现场宣读表彰决定，与会领导为受表彰学员颁发荣誉证书。

此次会议既是第三期新教师教学能力提升培训的复盘收官，也是青年教师互学互鉴、提质赋能的教研平台。下一步，学校将持续健全新教师培养机制，建强青年教师成长发展平台，不断加强师资队伍建设，为推进应用型本科高校建设、全面提升人才培养质量筑牢坚实根基。